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Attività di sostegno nel gruppo classe
di Coordinamento italiano insegnanti sostegno
Sono sempre più numerose le segnalazioni che arrivano al Ciis (Coordinamento
italiano insegnanti di sostegno) Sardegna su classi problematiche dove sono
presenti anche alunni diversamente abili.
Integrare le attività di sostegno nell’accoglienza efficace del gruppo classe
significa realizzare un processo d’integrazione scolastica e sociale su misura,
tenendo conto delle esigenze specifiche attraverso la piena collaborazione di
genitori, insegnanti curriculari e di sostegno.
Nel progetto globale di vita dell’alunno la valutazione e la scelta di strategie
individualizzate per la comunicazione e l’interazione delle esperienze
curriculari e familiari possono essere di riferimento alla possibile risoluzione
di problematiche affettivo-relazionali del gruppo classe.
La formazione e l’aggiornamento dei docenti curriculari nelle attività di
sostegno in relazione alla programmazione scolastica individualizzata è
indispensabile per garantire lo sviluppo delle potenzialità dell’alunno
nell’apprendimento, nella comunicazione, nelle relazioni e nella socializzazione
del gruppo classe.
Giuseppe Argiolas
Direttivo nazionale CIIS
5 gennaio 2006 |
